দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
মাধ্যমিক দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
১. বিবৃতি : ভারতের প্রধানমন্ত্রী জওহরলাল নেহরু হিন্দি ভাষা প্রচলন করতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ১ : তিনি সারা ভারতে একই ভাষা প্রচলন করতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ২ : তিনি ভাষাভিত্তিক রাজ্য গঠনের পক্ষপাতী ছিলেন।
ব্যাখ্যা ৩ : তিনি ভাষার ব্যাপারে দেশীয় রাজ্যগুলিকে স্বাধীনতা দেওয়ার পক্ষপাতী ছিলেন।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ১ : তিনি সারা ভারতে একই ভাষা প্রচলন করতে চেয়েছিলেন।
২. বিবৃতি : ভারতের ইতিহাসে স্বাধীনতা প্রাপ্তির পরবর্তী পাঁচ বছর ‘পুনর্বাসনের যুগ’ নামে পরিচিত।
ব্যাখ্যা ১ : এই সময় উদ্বাস্তুদের ত্রাণ ও পুনর্বাসনের ওপর জোর দেওয়া হয়।
ব্যাখ্যা ২ : এই সময় পুনর্বাসনের পরিকল্পনা রচিত হয়।
ব্যাখ্যা ৩ : স্বাধীনতার পরের পাঁচ বছরে গৃহহীন ভারতীয়দের পুনর্বাসনের ব্যবস্থা করা হয়।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ১ : এই সময় উদ্বাস্তুদের ত্রাণ ও পুনর্বাসনের ওপর জোর দেওয়া হয়।
৩. বিবৃতি : ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে ভারত স্বাধীন হয়।
ব্যাখ্যা ১ : এর মাধ্যমে ঔপনিবেশিক শাসনের অবসান ঘটে।
ব্যাখ্যা ২ : এর মাধ্যমে ইংরেজদের পরাজয় ঘটে।
ব্যাখ্যা ৩ : এর মাধ্যমে শোষণের অবসান ঘটে।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ১ : এর মাধ্যমে ঔপনিবেশিক শাসনের অবসান ঘটে।
৪. বিবৃতি : রাজ্য দপ্তর গঠিত হয় ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে।
ব্যাখ্যা ১ : এই ঘটনা ছিল স্বাধীনতার ফলশ্রুতি।
ব্যাখ্যা ২ : দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তির ব্যাপারে এই দপ্তর গঠিত হয়।
ব্যাখ্যা ৩ : এই দপ্তরের মাধ্যমে নানা অর্থনৈতিক পরিকল্পনা নেওয়া হয়।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ২ : দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তির ব্যাপারে এই দপ্তর গঠিত হয়।
৫. বিবৃতি : ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে ভারত ভাগ হয়।
ব্যাখ্যা ১ : এই ঘটনা দেশীয় নেতাদের চক্রান্ত ছাড়া অন্য কিছু নয়।
ব্যাখ্যা ২ : এই ঘটনা ছিল সাম্প্রদায়িকতার ফলশ্রুতি।
ব্যাখ্যা ৩ : পাকিস্তান গড়ে তোলা ছিল অত্যন্ত জরুরি।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ২ : এই ঘটনা ছিল সাম্প্রদায়িকতার ফলশ্রুতি।
৬. বিবৃতি : দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তি ভারতের স্বার্থে প্রয়োজনীয় ছিল।
ব্যাখ্যা ১ : এর ফলে ভারত বৈদেশিক আক্রমণের হাত থেকে রেহাই পায়।
ব্যাখ্যা ২ : ভারত রাজনৈতিক অনৈক্য ও অনিশ্চয়তার হাত থেকে রেহাই পায়।
ব্যাখ্যা ৩ : রাজা-মহারাজাদের অত্যাচার কমতে থাকে।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ২ : ভারত রাজনৈতিক অনৈক্য ও অনিশ্চয়তার হাত থেকে রেহাই পায়।
৭. বিবৃতি : দেশীয় রাজ্যগুলির ভারতভুক্তির ব্যাপারে সর্দার বল্লভভাই প্যাটেল গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন।
ব্যাখ্যা ১ : তিনি ছিলেন ভারতের স্বরাষ্ট্রমন্ত্রী।
ব্যাখ্যা ২ : তিনি দেশীয় রাজ্যগুলির মধ্যে সংহতি রক্ষা করতে চেয়েছিলেন।
ব্যাখ্যা ৩ : তিনি একজন স্বাধীনতা সংগ্রামী ছিলেন।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ২ : তিনি দেশীয় রাজ্যগুলির মধ্যে সংহতি রক্ষা করতে চেয়েছিলেন।
৮. বিবৃতি : ১৯৬৩ খ্রিস্টাব্দের ১৩ এপ্রিল কেন্দ্রীয় স্বরাষ্ট্রমন্ত্রী একটি সরকারি ভাষা বিল উত্থাপন করেন।
ব্যাখ্যা ১ : এই বিলে হিন্দির সঙ্গে ইংরেজি ভাষাকেও গুরুত্ব দেওয়া হয়।
ব্যাখ্যা ২ : এই বিলে হিন্দিকে রাষ্ট্রভাষা করার দাবি জানানো হয়।
ব্যাখ্যা ৩ : এই বিলে আঞ্চলিক ভাষাকে গুরুত্ব দেওয়া হয়।
উত্তর:- ব্যাখ্যা ১ : এই বিলে হিন্দির সঙ্গে ইংরেজি ভাষাকেও গুরুত্ব দেওয়া হয়।
আরোও পড়ুন
- দশম শ্রেণী (প্রথম অধ্যায়): ইতিহাসের ধারণা হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
- দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
- দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
- দশম শ্রেণী (চতুর্থ অধ্যায়): সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিবৃতি ব্যাখ্যা
- দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
- দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও
- দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও