দশম শ্রেণী

দশম শ্রেণীর ইতিহাস প্রথম অধ্যায়: ইতিহাসের ধারণা হতে আধুনিককালে ইতিহাসচর্চার নানা বৈচিত্র্যপূর্ণ দিকগুলি আলোচনা করা হল। আধুনিককালে ইতিহাসচর্চার নানা বৈচিত্র্যপূর্ণ দিকগুলি উল্লেখ করো। প্রশ্ন:- আধুনিককালে ইতিহাসচর্চার নানা বৈচিত্র্যপূর্ণ দিকগুলি উল্লেখ করো। ভূমিকা :- একসময় ইতিহাসের বিষয়বস্তু হিসেবে রাজা-মহারাজাদের কাহিনি, রাজবংশের উত্থান-পতন, সেনাপতি বা বিজয়ী বীরদের সাফল্য ব্যর্থতার কাহিনি, সমাজের উচ্চবর্গের জীবনচর্চা প্রভৃতি আলোচনাই গুরুত্ব পেত। …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর ১. কোন্ যুদ্ধের মাধ্যমে ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানি প্রথম ভারতে ক্ষমতা প্রতিষ্ঠা করে এবং কোন্ যুদ্ধের মাধ্যমে তারা শাসনক্ষমতা পাকাপাকিভাবে প্রতিষ্ঠা করে? উত্তর:- ব্রিটিশ ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানি পলাশির যুদ্ধে …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর (SAQ) দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর (SAQ) ১. ভারতীয় উপজাতিদের দ্বারা অরণ্যের সম্পদ আহরণ বন্ধ করার উদ্দেশ্যে ব্রিটিশ সরকার কোন আইন পাস করে? উত্তর:- ভারতীয় উপজাতিদের দ্বারা অরণ্যের সম্পদ আহরণ বন্ধ করার …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. ভারতীয় উপজাতিগুলিকে অরণ্যের অধিকার দানের উদ্দেশ্যে ঔপনিবেশিক অরণ্য আইন প্রণীত হয়। উত্তর:- ভুল, ভারতীয় উপজাতিগুলিকে তাদের অরণ্যের অধিকারের ওপর নিয়ন্ত্রণ স্থাপনের উদ্দেশ্যে ঔপনিবেশিক অরণ্য আইন প্রণীত …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. ব্রিটিশ সরকার ১৮৫৫ খ্রিস্টাব্দে — -এর দ্বারা ভারতীয় অরণ্যের ওপর নিজেদের নিয়ন্ত্রণ বৃদ্ধি করে। উত্তর:- অরণ্য সনদ। ২. রংপুর বিদ্রোহ প্রথম শুরু হয়েছিল — গ্রামে। উত্তর:- তেপা। ৩. ১৭৮৯ খ্রিস্টাব্দে …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিবৃতির সঙ্গে ব্যাখ্যা মেলাও ১. বিবৃতি : নীলকর সাহেবরা ‘বে-এলাকা’ চাষে বেশি উৎসাহী ছিল। ব্যাখ্যা ১ : বে-এলাকা চাষে নীলকরদের নিজের জমির প্রয়োজন হত না। ব্যাখ্যা ২ : বে-এলাকা চাষে কৃষকদের …

Read more

দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে স্তম্ভ মেলাও দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে স্তম্ভ মেলাও ১. বামদিক ডানদিক (১) নুরুলউদ্দিন (ক) সাঁওতাল বিদ্রোহ (২) শিরোমণি (খ) মুন্ডা বিদ্রোহ (৩) সিধু ও কানু (গ) দ্বিতীয় পর্বের চুয়াড় বিদ্রোহ (৪) বিরসা মুন্ডা (ঘ) রংপুর বিদ্রোহ উত্তর:- ১-ঘ, ২-গ, …

Read more

দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর ১. ‘ভারতের স্বাধীনতা আইন’ (১৯৪৭ খ্রি.)-এ দেশীয় রাজ্যগুলি কী অধিকার পায়? উত্তর:- ‘ভারতের স্বাধীনতা আইন’ (১৯৪৭ খ্রি.)-এ বলা হয় দেশীয় ব্রাজ্যগুলি ইচ্ছা করলে তাদের স্বাধীন অস্তিত্ব বজায় রাখতে পারবে। অথবা, ভারত ও পাকিস্তান-যে-কোনো একটি রাষ্ট্রে …

Read more

দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর (SAQ) দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর (SAQ) ১. সংবিধানে কবে, কোন ভাষাকে সরকারি ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়? উত্তর:- সংবিধানে ১৯৫০ খ্রিস্টাব্দে হিন্দি ভাষাকে সরকারি ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়। ২. বর্তমানে ভারতীয় সংবিধান কর্তৃক স্বীকৃত সরকারি ভাষার …

Read more

দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. দেশভাগের প্রেক্ষাপটের ভীষ্ম সাহানীর লেখা একটি উপন্যাস হল —। উত্তর:- তমস। ২. দমন, দিউ, দাদরা ও নগর হাভেলি — উপনিবেশ ছিল। উত্তর:- পোর্তুগালের। ৩. ‘ভাষাভিত্তিক প্রদেশ কমিশন’-এর সভাপতি ছিলেন — । উত্তর:- এস কে দর। ৪. …

Read more