BanglarSiksha.com
দশম শ্রেণী
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিশ শতকে জাতীয় আন্দোলনের সঙ্গে বিভিন্ন শ্রেণি বা গোষ্ঠীর আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দেওয়া হল। বিশ শতকে জাতীয় আন্দোলনের সঙ্গে বিভিন্ন শ্রেণি বা গোষ্ঠীর আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত পরিচয় প্রশ্ন:- বিশ শতকে জাতীয় আন্দোলনের সঙ্গে বিভিন্ন শ্রেণি বা গোষ্ঠীর আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ভারতের বাইরে ভারতীয় বিপ্লবীদের কার্যকলাপ সংক্ষেপে আলোচনা করা হল। ভারতের বাইরে ভারতীয় বিপ্লবীদের কার্যকলাপ সংক্ষেপে আলোচনা প্রশ্ন:- ভারতের বাইরে ভারতীয় বিপ্লবীদের কার্যকলাপ সংক্ষেপে আলোচনা করো। ভূমিকা:- বিশ শতকের প্রথমার্ধে ভারতের বাইরে আমেরিকা, জার্মানি, ব্রিটেন, ফ্রান্স, জাপান প্রভৃতি দেশে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ‘দলিত আন্দোলন’ বলতে কী বোঝ? দলিত আন্দোলনে ড. আম্বেদকরের ভূমিকা কী ছিল তা আলোচনা করা হল। ‘দলিত আন্দোলন’ বলতে কী বোঝ ও দলিত আন্দোলনে ড. আম্বেদকরের ভূমিকা কী ছিল প্রশ্ন:- ‘দলিত আন্দোলন’ বলতে কী বোঝ? দলিত আন্দোলনে ড. …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি সম্পর্কে টীকা অথবা, শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু স্মরণীয় কেন সে সম্পর্কে আলোচনা করা হল। অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি সম্পর্কে টীকা প্রশ্ন:- অ্যান্টি-সার্কুলার সোসাইটি সম্পর্কে টীকা লেখো। অথবা, শচীন্দ্রপ্রসাদ বসু স্মরণীয় কেন? ভূমিকা:- ছাত্রদের ব্যাপক অংশগ্রহণের ফলে ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৯০৫-১১ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন পর্বে ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় দেওয়া হল। ১৯০৫-১১ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন পর্বে ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- ১৯০৫-১১ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন পর্বে ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- বাঙালির ব্রিটিশ-বিরোধিতাকে দুর্বল করার উদ্দেশ্যে সাম্রাজ্যবাদী ব্রিটিশ শাসক লর্ড …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৯৩০-৩৪ খ্রিস্টাব্দে আইন অমান্য আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের বিবরণ দেওয়া হল। ১৯৩০-৩৪ খ্রিস্টাব্দে আইন অমান্য আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের বিবরণ প্রশ্ন:- ১৯৩০-৩৪ খ্রিস্টাব্দে আইন অমান্য আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের বিবরণ দাও। ভূমিকা:- ভারতের জাতীয় কংগ্রেস …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৯২০-২২ খ্রিস্টাব্দে অহিংস অসহযোগ আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় দেওয়া হল। ১৯২০-২২ খ্রিস্টাব্দে অহিংস অসহযোগ আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- ১৯২০-২২ খ্রিস্টাব্দে অহিংস অসহযোগ আন্দোলন পর্বে ভারতের ছাত্র আন্দোলনের পরিচয় দাও । ভূমিকা:- ভারতের জাতীয় …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিশ শতকে ভারতে ছাত্র আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দেওয়া হল। বিশ শতকে ভারতে ছাত্র আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত পরিচয় প্রশ্ন:- বিশ শতকে ভারতে ছাত্র আন্দোলনের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। ভূমিকা:- বিংশ শতকের প্রথমার্ধে ভারতে ব্রিটিশ সরকারের বিরুদ্ধে ১৯০৫ খ্রিস্টাব্দে বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলন, ১৯২০ …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে মহারাষ্ট্রের সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনের বিবরণ দেওয়া হল। মহারাষ্ট্রের সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনের বিবরণ দাও প্রশ্ন:- মহারাষ্ট্রের সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনের বিবরণ দাও। ভূমিকা:- বিংশ শতকের প্রথমার্ধে বাংলা, মহারাষ্ট্র ও পাঞ্জাবে সশস্ত বিপ্লবী আন্দোলন যথেষ্ট প্রসার লাভ করে। এর মধ্যে মহারাষ্ট্রের …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস অষ্টম অধ্যায়-উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত: বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪) হতে ভারতের স্বাধীনতা লাভের পর হায়দ্রাবাদ রাজ্যের পরিচয় দেওয়া হল। ভারতের স্বাধীনতা লাভের পর হায়দ্রাবাদ রাজ্যের পরিচয় দাও প্রশ্ন:- ভারতের স্বাধীনতা লাভের পর হায়দ্রাবাদ রাজ্যের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- দিল্লির মুঘল দরবারের তুরানি গোষ্ঠীর নেতা মির করমউদ্দিন চিন কিলিচ খাঁ ১৭২৪ খ্রিস্টাব্দে দাক্ষিণাত্যে হায়দ্রাবাদ রাজ্যের …