দশম শ্রেণী (প্রথম অধ্যায়): ইতিহাসের ধারণা হতে স্তম্ভ মেলাও
দশম শ্রেণী (প্রথম অধ্যায়): ইতিহাসের ধারণা হতে স্তম্ভ মেলাও
1.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) ১৯২৯ খ্রি. | (১) চিপকো আন্দোলন |
(খ) ১৯৭৪ খ্রি. | (২) নর্মদা বাঁচাও আন্দোলন |
(গ) ১৯৮৫ খ্রি. | (৩) দ্য অ্যাসোসিয়েশন অব ড্রেস হিস্টোরিয়ানস |
(ঘ) ১৯৯১ খ্রি. | (৪) অ্যানাল গোষ্ঠী |
উত্তর:- (ক) – (৪) (খ) – (১) (গ) – (২) (ঘ) – (৩)
2.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) জওহরলাল নেহরু | (১) দ্য স্টোরি অব মাই এক্সপেরিমেন্টস উইথ ট্রুথ |
(খ) নিরোদ সি চৌধুরি | (২) অ্যান ইন্ডিয়ান পিলগ্রিম |
(গ) মহাত্মা গান্ধী | (৩) লেটার্স ফ্রম আ ফাদার টু হিজ ডটার |
(ঘ) সুভাষচন্দ্র বসু | (৪) অটোবায়োগ্রাফি অব অ্যান আননোন ইন্ডিয়ান |
উত্তর:- (ক) – (৩) (খ) – (৪) (গ) – (১) (ঘ) – (২)
3.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) গিরিশচন্দ্র ঘোষ | (১) সংবাদপত্র |
(খ) পঙ্কজকুমার মল্লিক | (২) ফোটোগ্রাফ |
(গ) আহমেদ আলি খান | (৩) সংগীত |
(ঘ) দ্বারকানাথ বিদ্যাভূষণ | (৪) নাটক |
উত্তর:- (ক) – (৪) (খ) – (৩) (গ) – (২) (ঘ) – (১)
4.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) যানবাহন-যোগাযোগ ব্যবস্থার ইতিহাসচর্চা | (১) সতীশচন্দ্র মিত্র |
(খ) স্থানীয় ইতিহাসচর্চা | (২) নারায়ণী গুপ্ত |
(গ) শহরের ইতিহাসচর্চা | (৩) রজার স্পিলার |
(ঘ) সামরিক ইতিহাসচর্চা | (৪) ইয়ান কের |
উত্তর:- (ক) – (৪) (খ) – (১) (গ) – (২) (ঘ) – (৩)
5.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) গ্রিন ইম্পিরিয়ালিজম | (১) সুবোধ ঘোষ |
(খ) চিকিৎসাবিজ্ঞানের আজব কথা | (২) জন আর্মস্ট্রং |
(গ) ট্রান্সপোর্ট হিস্ট্রি | (৩) পার্থসারথি চক্রবর্তী |
(ঘ) ভারতীয় ফৌজের ইতিহাস | (৪) রিচার্ড গ্রোভ |
উত্তর:- (ক) – (৪) (খ) – (৩) (গ) – (২) (ঘ) – (১)
6.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) পোশাকের ইতিহাস | (১) মান্না দে |
(খ) বাঙালির বেশবাস, বিবর্তনের রূপরেখা | (২) ক্যারল ওয়েলস |
(গ) জীবনের জলসাঘরে | (৩) কার্ল কোহলার |
(ঘ) ডান্স-এ ভেরি সোশ্যাল হিস্ট্রি | (৪) মলয় রায় |
উত্তর:- (ক) – (৩) (খ) – (৪) (গ) – (১) (ঘ) – (২)
7.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) আমার জীবন ও ভারতের কমিউনিস্ট পার্টি | (১) প্রভাষচন্দ্র লাহিড়ী |
(খ) সেদিনের কথা | (২) মুজাফফর আহমেদ |
(গ) পাক-ভারতের রূপরেখা | (৩) দক্ষিণারঞ্জন বসু |
(ঘ) ছেড়ে আসা গ্রাম | (৪) মণিকুন্তলা সেন |
উত্তর:- (ক) – (২) (খ) – (৪) (গ) – (১) (ঘ) – (৩)
8.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) স্থানীয় ইতিহাসচর্চা | (১) কলিকাতা দর্পণ |
(খ) শহরের ইতিহাসচর্চা | (২) ভারতীয় ফৌজের ইতিহাস |
(গ) সামরিক ইতিহাসচর্চা | (৩) মুর্শিদাবাদ কাহিনি |
(ঘ) পরিবেশের ইতিহাসচর্চা | (৪) ইকোলজি অ্যান্ড ইকুইটি |
উত্তর:- (ক) – (৩) (খ) – (১) (গ) – (২) (ঘ) – (৪)
9.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) সোমপ্রকাশ | (১) দ্বারকানাথ বিদ্যাভূষণ |
(খ) বঙ্গদর্শন | (২) বালগঙ্গাধর তিলক |
(গ) যুগান্তর | (৩) বারীন্দ্রকুমার ঘোষ |
(ঘ) কেশরী | (৪) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় |
উত্তর:- (ক) – (১) (খ) – (৪) (গ) – (৩) (ঘ) – (২)
10.
বামদিক | ডানদিক |
---|---|
(ক) নতুন সামাজিক ইতিহাস | (১) জে এ ম্যাসান |
(খ) নিম্নবর্গের ইতিহাসচর্চা | (২) কে টি আচয় |
(গ) খেলাধুলার ইতিহাসচর্চা | (৩) মার্ক ব্লখ |
(ঘ) খাদ্যাভ্যাসের ইতিহাসচর্চা | (৪) রণজিৎ গুহ |
উত্তর:- (ক) – (৩) (খ) – (৪) (গ) – (১) (ঘ) – (২)
আরোও পড়ুন
- দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (চতুর্থ অধ্যায়): সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে স্তম্ভ মেলাও
- দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে স্তম্ভ মেলাও