দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ
দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ
১. — ছিলেন ‘আধুনিক ভারতের জনক’।
উত্তর:- রাজা রামমোহন রায়।
২. — তাঁর ‘হিস্ট্রি অব বেঙ্গল’ গ্রন্থে উনিশ শতকের বাংলার বৌদ্ধিক আন্দোলনকে নবজাগরণ বলেছেন।
উত্তর:- যদুনাথ সরকার।
৩. গঙ্গাকিশোর ভট্টাচার্য সম্পাদিত সংবাদপত্র ছিল —।
উত্তর:- বাঙ্গালা গেজেট।
৪. — মনে করেন যে, উনিশ শতকে বাংলার জাগরণ ছিল একটি ‘ঐতিহাসিক প্রবঞ্চনা’।
উত্তর:- বিনয় ঘোষ।
৫. ইউরোপীয়রা — পত্রিকা থেকে নীলচাষিদের ওপর অত্যাচারের খবর জানতে পারে।
উত্তর:- হিন্দু প্যাট্রিয়ট।
৬. ‘বর্তমান ভারত’ গ্রন্থটির লেখক ছিলেন —।
উত্তর:- স্বামী বিবেকানন্দ।
৭. ব্যঙ্গ-বিদ্রূপাত্মক সামাজিক রচনার একটি উদাহরণ হল —।
উত্তর:- হুতোমপ্যাঁচার নক্সা।
৮. বিজয়কৃষ্ণ গোস্বামী — -এর উৎসাহে ব্রাহ্মসমাজে যোগ দেন।
উত্তর:- দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর।
৯. বড়োলাট — ১৮৪৪ খ্রিস্টাব্দে ঘোষণা করেন যে, ইংরেজি ভাষাজ্ঞানকে সরকারি চাকরির ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।
উত্তর:- লর্ড হার্ডিঞ্জ।
১০. — প্রাচীন অদ্বৈত বেদান্ত দর্শনের নিজস্ব ব্যাখ্যা দিয়ে এটিকে জনপ্রিয় করে তোলেন।
উত্তর:- স্বামী বিবেকানন্দ।
১১. — প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্যে ছিল বিভিন্ন স্থানে ইংরেজি বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা।
উত্তর:- ক্যালকাটা স্কুল সোসাইটি।
১২. — নিজেকে নিঃস্ব করে যাবতীয় সম্পত্তি মূলত মুসলিমদের সেবায় দান (১৮০৬ খ্রি.) করেন।
উত্তর:- হাজি মহম্মদ মহসীন।
১৩. হিন্দু বালিকা বিদ্যালয়ের (১৮৪৯ খ্রি.) বর্তমান নাম হল —।
উত্তর:- বেথুন স্কুল।
১৪. বিধবাবিবাহ আইনে স্বাক্ষর করেন —।
উত্তর:- লর্ড ক্যানিং।
১৫. রামমোহন রায় ১৮২৩ খ্রিস্টাব্দে — কে এক পত্রের দ্বারা ভারতে পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রসারের দাবি জানান।
উত্তর:- লর্ড আমহার্স্ট।
১৬. অ্যাকাডেমিক অ্যাসোসিয়েশন প্রতিষ্ঠা করেন —।
উত্তর:- ডিরোজিও।
১৭. ১৮৫৬ খ্রিস্টাব্দে — নামে প্রথম মুসলিম ছাত্র কলকাতা মেডিকেল কলেজ থেকে ডাক্তারি পাস করে।
উত্তর:- রহিম খান।
১৮. কলকাতা মেডিকেল কলেজ ছিল — কলেজ যেখানে ইউরোপীয় চিকিৎসাবিদ্যা শেখানো হত।
উত্তর:- দ্বিতীয়।
১৯. ‘Notes on Bengal Renaissance’ গ্রন্থটি রচনা করেন —।
উত্তর:- সুশোভন সরকার।
২০. ব্রাহ্মসমাজের আদর্শ ও চিন্তাধারা প্রচারিত হত — পত্রিকার মাধ্যমে।
উত্তর:- তত্ত্ববোধিনী।
২১. — আমলে কলকাতা মেডিকেল কলেজ প্রতিষ্ঠিত হয়।
উত্তর:- লর্ড বেন্টিঙ্কের।
২২. হিন্দু কলেজের কর্তৃপক্ষ — কে কলেজ থেকে বিতাড়িত করেন।
উত্তর:- ডিরোজিও।
২৩. — খ্রিস্টাব্দে সরকার নারীশিক্ষার প্রসারের উদ্দেশ্যে সরকারি অনুদান প্রদানের কথা ঘোষণা করে।
উত্তর:- ১৮৫৪
২৪. বিদ্যাসাগর ‘অতি অল্প হইল’ এবং ‘আবার অতি অল্প হইল’ নামে দুটি পুস্তিকা — সমর্থনে প্রকাশ করেন।
উত্তর:- বিধবাবিবাহের।
২৫. — সুপারিশের ওপর ভিত্তি করে ভারতে পাশ্চাত্য ধাঁচের শিক্ষাব্যবস্থা গড়ে ওঠে।
উত্তর:- উডের ডেসপ্যাচের।
২৬. — শান্তিপুর, ময়মনসিংহ, গয়া প্রভৃতি স্থানে ব্রাহ্মমন্দির প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নেন।
উত্তর:- বিজয়কৃষ্ণ গোস্বামী।
২৭. — গ্রন্থে কলকাতার বাবুদের সামাজিক অবক্ষয় তুলে ধরা হয়েছে।
উত্তর:- হুতোমপ্যাঁচার নক্সা।
২৮. — বলতেন, “সকল ধর্মই সত্য। সব ধর্মের লোকেরা একই ঈশ্বরকে ডাকছে। কেউ বলছে ঈশ্বর, কেউ রাম, কেউ হরি, কেউ আল্লা, কেউ ব্রহ্ম।”
উত্তর:- শ্রীরামকৃষ্ণ।
২৯. লন্ডন মিশনারি সোসাইটির — চুঁচুড়ায় একটি ইংরেজি বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন।
উত্তর:- রবার্ট মে।
৩০. — ধর্ম বলতে বুঝতেন ‘মানুষ তৈরির ধর্ম’ যে ‘মানুষ’ দেশমাতার মুক্তির জন্য ঝাঁপিয়ে পড়বে।
উত্তর:- স্বামী বিবেকানন্দ।
৩১. নীলচাষিদের ওপর অত্যাচারের বিরুদ্ধে সবচেয়ে বেশি সরব হয় —।
উত্তর:- হিন্দু প্যাট্রিয়ট পত্রিকা।
৩২. — বিশ্বাস করতেন, সকল মানুষের মাঝে বাস করে এক মনের মানুষ। সেই মনের মানুষের কোনো জাতি-ধর্ম-বর্ণ- লিঙ্গভেদ নেই।
উত্তর:- লালন ফকির।
৩৩. ‘গ্রামবার্তাপ্রকাশিকা’ — সাংবাদিকতার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
উত্তর:- গ্ৰামীণ।
৩৪. ‘সমাচার চন্দ্রিকা’ পত্রিকার সম্পাদক ছিলেন —।
উত্তর:- ভবানীচরণ বন্দ্যোপাধ্যায়।
৩৫. — নামে একটি পুস্তিকার দ্বারা সতীদাহ প্রথার পক্ষে প্রচার চালানো হয়।
উত্তর:- বিধায়ক।
আরোও পড়ুন
- দশম শ্রেণী (প্রথম অধ্যায়): ইতিহাসের ধারণা হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (তৃতীয় অধ্যায়): প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ-বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (চতুর্থ অধ্যায়): সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে শূন্যস্থান পূরণ
- দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে শূন্যস্থান পূরণ