BanglarSiksha.com
ইতিহাস শিক্ষা কেন্দ্র উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে মধ্যযুগে ভারতে সুলতান রাজিয়ার কার্যাবলি সম্বন্ধে লেখাে। মধ্যযুগে ভারতে সুলতান রাজিয়ার কার্যাবলি প্রশ্ন:- মধ্যযুগে ভারতে সুলতান রাজিয়ার কার্যাবলি সম্বন্ধে লেখাে। সূচনা :- দিল্লির সুলতানি সাম্রাজ্যের একমাত্র মহিলা সুলতান ছিলেন রাজিয়া।দাস বংশের শ্রেষ্ঠ সুলতান ইলতুৎমিস মৃত্যুর পূর্বে তাঁর কন্যা রাজিয়াকে সুলতান হিসাবে মনোনীত করেন। কিন্তু …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে ভারতের ইতিহাসে নূরজাহান চক্র কী ও নূরজাহানের অবদান আলোচনা কর। নূরজাহান চক্র কী ও নূরজাহানের অবদান আলোচনা প্রশ্ন:- ভারতের ইতিহাসে নূরজাহান চক্র কী ও নূরজাহানের অবদান আলোচনা কর। নূরজাহান চক্র জাহাঙ্গীরের অসুস্থতা ও অন্ধ পত্নীপ্রেমের সুযোগে উচ্চাকাঙ্ক্ষী নূরজাহান তাঁর নিকটজনদের নিয়ে একটি গোষ্ঠী গড়ে …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে বর্ণপ্রথার বৈশিষ্ট্য কী ? বর্ণ ও জাতির ধারণা মধ্যে পার্থক্য আলোচনা কর। বর্ণপ্রথার বৈশিষ্ট্য কী? বর্ণ ও জাতির ধারণা মধ্যে পার্থক্য প্রশ্ন:- বর্ণপ্রথার বৈশিষ্ট্য কী ? বর্ণ ও জাতির ধারণা মধ্যে পার্থক্য লেখ। ভূমিকা :- ভারতে বর্ণ প্রথার উদ্ভব ঠিক কবে শুরু হয়েছিল তা …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে প্রাচীন মিশরে নেফারতিতি ও ক্লিওপেট্রার কার্যাবলির পরিচয় দাও। প্রাচীন মিশরে নেফারতিতি ও ক্লিওপেট্রার কার্যাবলির পরিচয় প্রশ্ন:- প্রাচীন মিশরে নেফারতিতি ও ক্লিওপেট্রার কার্যাবলির পরিচয় দাও। ভূমিকা :- প্রাচীনকালে পুরুষতান্ত্রিক সমাজ ব্যবস্থায় নারীরা পুরুষের অধীনতা স্বীকার করে পারিবারিক ও গার্হস্থ্য কর্মে নিয়োজিত থেকে জীবন অতিবাহিত করত। …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে রাজপুত জাতির উৎপত্তি সংক্রান্ত মতবাদ সম্পর্কে আলোচনা কর। রাজপুত জাতির উৎপত্তি সংক্রান্ত মতবাদ সম্পর্কে আলোচনা করো প্রশ্ন:- রাজপুত জাতির উৎপত্তি সংক্রান্ত মতবাদ সম্পর্কে আলোচনা করো। সূচনা :- প্রাচীন ভারতে জাতি ব্যবস্থার প্রচলনের সূত্রে যে সকল জাতির উদ্ভব ঘটে সেগুলির মধ্যে অন্যতম ছিল রাজপুত জাতি।আদি …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস ষষ্ঠ অধ্যায় ‘সমাজের ঘটনা প্রবাহ’ থেকে রাণী দুর্গাবতীর কার্যাবলী আলোচনা কর। রাণী দুর্গাবতীর কার্যাবলী আলোচনা কর প্রশ্ন:- রাণী দুর্গাবতীর কার্যাবলী আলোচনা কর। ভূমিকা :- ভারতের রাজনৈতিক ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় কর্তৃত্বসম্পন্ন নারীদের মধ্যে বিশেষ উল্লেখযােগ্য ছিলেন গন্ডােয়ানা অঞ্চলের গড়হা-কাটাঙ্গা রাজ্যের রাজা দলপত শাহর পত্নী রানি দুর্গাবতী। তিনি ছিলেন চান্দেল্ল বংশীয়রাজপুত অধিপতি কিরাত …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস দ্বিতীয় অধ্যায় ‘আদিম মানব থেকে প্রাচীন সভ্যতাসমূহ’ থেকে মধ্য প্রস্তর যুগের মূল বৈশিষ্ট্যগুলি কী ছিল সে সম্পর্কে আলোচনা করা হল । মধ্য প্রস্তর যুগের মূল বৈশিষ্ট্যগুলির আলোচনা প্রশ্ন:- মধ্য প্রস্তর যুগের মূল বৈশিষ্ট্যগুলি কী ছিল? ভূমিকা :- প্রাগৈতিহাসিক যুগে মানুষ প্রথম থেকে বিভিন্ন ধরনের পাথরের হাতিয়ার ব্যবহার করে খাদ্যের সংস্থান …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস দ্বিতীয় অধ্যায় ‘আদিম মানব থেকে প্রাচীন সভ্যতাসমূহ’ থেকে প্রাচীন মিশরীয় সভ্যতার শিল্প সংস্কৃতির মূল্যায়ন সম্পর্কে আলোচনা করা হল। প্রাচীন মিশরীয় সভ্যতার শিল্প সংস্কৃতির মূল্যায়ন প্রশ্ন:- প্রাচীন মিশরীয় সভ্যতার শিল্প সংস্কৃতির মূল্যায়ন করো। ভূমিকা :- আদিম মানবসভ্যতায় পশুপালন ও খাদ্যসংগ্রহকারী জীবন থেকে কৃষিজীবী জীবনে উত্তরণের এক অনন্য দৃষ্টান্ত হল মিশর দেশ। …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস দ্বিতীয় অধ্যায় ‘আদিম মানব থেকে প্রাচীন সভ্যতাসমূহ’ থেকে প্রাচীন সুমেরীয় সভ্যতার বিকাশের ইতিহাস বা সুমেরীয় সভ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি আলোচনা করা হল । প্রাচীন সুমেরীয় সভ্যতার বিকাশের ইতিহাস বা সুমেরীয় সভ্যতার বৈশিষ্ট্য আলোচনা প্রশ্ন:- প্রাচীন সুমেরীয় সভ্যতার বিকাশের ইতিহাস বা সুমেরীয় সভ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো। ভূমিকা :- এশিয়া মহাদেশে পারস্য উপসাগরের উত্তরে অবস্থিত …
উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায়: সাম্রাজ্য: সংজ্ঞা, রাজতান্ত্রিক রাষ্ট্রের সঙ্গে পার্থক্য হতে মোগল ও অটোমান সাম্রাজ্যের তুলনামূলক আলোচনা কর। মোগল ও অটোমান সাম্রাজ্যের তুলনামূলক আলোচনা প্রশ্ন:- মোগল ও অটোমান সাম্রাজ্যের তুলনামূলক আলোচনা করো। ভূমিকা :- বিশ্বের দুটি অন্যতম আধিপত্যশালী সাম্রাজ্য ছিল মোগল ও অটোমান সাম্রাজ্য। এই দুটি সাম্রাজ্যের মধ্যে নানান ক্ষেত্রে যেমন মিল …